人からたまに「学生の時好きだった教科は?」と聞かれた時、私の答は「数学」です。
数学が好きって多分嫌いな人から見たら、「こいつ変人じゃない?」って思われるかもしれないです。
でも、数学が好きなことには理由があるんです。
それは、「数学は間違いを直せば必ず満点になる」からです。
数学って理論的な問題だから、間違った理由さえわかれば満点取るのは簡単なんです。
あと、小学生1年生の時からあまり数学に対して苦手意識がなかったのもあるかもしれません。
嫌いな人って、小学生の時に授業のどこかでつまづいて、「自分は数学がわからないんだ」って苦手意識をどこかで持つじゃないですか?
でも、数学ってどこがわからないか突き詰めれば必ず理解できる教科だと私は思います。
でも、苦手意識とか嫌いだって思うと、どこがわからないか突き詰めないで終わっちゃうじゃないですか?
数学が面白くなるのは、突き詰めた先なんです。
自分はどこで間違えちゃったのかな?
どこを直せば全部○になるんだろう?
全部○にすれば、苦手意識どころか、「自分ってやれば出来るじゃん」って思えて達成感が味わえるんです。
そうすると、気が付くと良い点数取れてるんです。
学年順位3位とかになってるんですよ。家庭教師のトライの評判もいいですしね。
人よりできるから、優越感からさらに数学が好きになるんです。
それに数学が出来るっていうだけで、頭良い感じがするじゃないですか?
学生の時の集団の価値観は、「頭が良い」「スポーツが出来る」「人気者」ではかられてしまう所があると思うんです。
スポーツが出来なくても、数学ができれば自分に価値があるように思えるんです。
学生時代は特に。
この良い循環のおかげで、私は数学が好きです。
間違えた問題をもう一回やって
間違えた理由を考えて
間違えた問題は絶対○にする
そして、間違えた問題を○にした達成感
そこから数学が好きになる。
その繰り返しで数学は高得点取れちゃいます。
人からたまに「学生の時好きだった教科は?」と聞かれた時、私の答は「数学」です。
数学が好きって多分嫌いな人から見たら、「こいつ変人じゃない?」って思われるかもしれないです。
でも、数学が好きなことには理由があるんです。
それは、「数学は間違いを直せば必ず満点になる」からです。
数学って理論的な問題だから、間違った理由さえわかれば満点取るのは簡単なんです。
あと、小学生1年生の時からあまり数学に対して苦手意識がなかったのもあるかもしれません。
嫌いな人って、小学生の時に授業のどこかでつまづいて、「自分は数学がわからないんだ」って苦手意識をどこかで持つじゃないですか?
でも、数学ってどこがわからないか突き詰めれば必ず理解できる教科だと私は思います。
でも、苦手意識とか嫌いだって思うと、どこがわからないか突き詰めないで終わっちゃうじゃないですか?
数学が面白くなるのは、突き詰めた先なんです。
自分はどこで間違えちゃったのかな?
どこを直せば全部○になるんだろう?
全部○にすれば、苦手意識どころか、「自分ってやれば出来るじゃん」って思えて達成感が味わえるんです。
そうすると、気が付くと良い点数取れてるんです。
学年順位3位とかになってるんですよ。
人よりできるから、優越感からさらに数学が好きになるんです。
それに数学が出来るっていうだけで、頭良い感じがするじゃないですか?
学生の時の集団の価値観は、「頭が良い」「スポーツが出来る」「人気者」ではかられてしまう所があると思うんです。
スポーツが出来なくても、数学ができれば自分に価値があるように思えるんです。
学生時代は特に。
この良い循環のおかげで、私は数学が好きです。
間違えた問題をもう一回やって
間違えた理由を考えて
間違えた問題は絶対○にする
そして、間違えた問題を○にした達成感
そこから数学が好きになる。
その繰り返しで数学は高得点取れちゃいます。